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春日的阳光柔和地洒在青石板上,映照出县城的繁华与热闹。
林文章,身着青色长袍,手持手稿,步履从容地走向县城中心那座巍峨的文昌阁。此次,他受邀参加县城举办的师道交流会,与各路英才共襄盛举。
文昌阁前人声鼎沸,来自四方的夫子们穿着各色的衣裳,他们或三五成群,或独自一人,都在期待着这场学术交流的盛会。
“夫子,您也来了!”林文章回头,只见一名身穿长袍,头戴方巾的青年,步履沉稳的走了过来。
“子睿你也来了?”见是自己之前教过的学生姜泽姜子睿,林文章也含笑招呼了一声,对这位学生他是惋惜的。
当初要不是他母亲病重,非要以冲喜为由给他招了个后爹。姜泽又太倔发誓不愿意那人来白占便宜,要不然现在说不定前程怎么样了呢?
“是啊,夫子,学生毕竟教龄尚浅,这次诸位前辈难得同聚一堂,分享师道经验,学生当然不会错过了!”姜泽心情舒朗的笑了一声,显然是心情甚好。
“对了夫子,学生正好有个困惑,近日百思不得其解,还请夫子不吝赐教一番!”
林文章含笑点头,“哦,什么问题居然把我们子睿也给难住了?说来听听!”
姜泽一边携着夫子往里走,一边低声道,“是这样的夫子,学生私塾里有个孩子,皮的很,上课他也不听,学生留的课业他也不做!学生跟他家长反映过情况,可是对方家长说什么,孩子既然已经送到了私塾,那就是私塾的责任!
学习就是私塾的事!
他孩子没学好,那就是夫子的问题!
听得学生头大,伤脑筋的很!
有心想不管吧?但是那孩子小小年纪,要是就此放弃,学生又实在不忍心!”
林文章听着他这位刚刚升了身份(学生升级,当老师了!)的学生的小烦恼,有些好笑的摇了摇头,低声给他分析起来,“这种情况并不少见,关键在于如何引导孩子。”
林文章缓声道,“你可以尝试与孩子沟通,了解他的兴趣爱好,从他感兴趣的方面入手……”
姜泽连连点头,“夫子所言极是,学生受教了。”
两人就这么交谈着,直到进入文昌阁才停止了交流。
今日的文昌阁布置得雅致古朴,书香气息扑鼻。中央的讲坛上,一幅“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的对联引人注目。林文章和姜泽
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